校園碳耕
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【校園碳耕計畫】帶領孩子們學習永續生活技能，打造校園碳耕循環及飲食花園，創造生物多樣化棲地及自然共好環境，讓孩子們體驗自耕食風土生活，並在親手實作中，培養環境永續素養及積極行動的能力。一起好好善待土地，大自然給予的回饋是豐盛的！種下永續種子在孩子們的心田，培育有愛心及肯動手做的未來大人，推動更好的世界！
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回去看照片才發現孩子們有抓到瓢蟲和蚱蜢，這些小孩越來越厲害了😄，現在抓到的種類變多，也表示生態越來越豐富了~小精靈森林家園當然少不了昆蟲家人囉！
大家一起討論如何用廢棄課桌做園區的解說牌架，我們決定善用課桌原有的結構，適當裁切及改造，做出兩款解說牌架，大的維持桌型，但桌面改造成傾斜面，使解說牌更易閱讀，小的利用原本的桌腳加上“工”字腳加強支持固定用桌板裁切的斜面，變成可愛的解說牌架~❤️
還有孩子很可愛，說他假日想帶爸媽來這裡住☺️~其實這個想法很棒！假日親子來 #小精靈森林家園 露營，體驗生態家園生活也不錯喔！只是爸媽需要先來感受看看孩子們的感受才會有感覺吧~😉（孩子願意假日還來學校住，也是一件令人感動的事呢！😆）
野炊的成果有香草煎蛋（蝦夷蔥蛋及薄荷蛋）、綜合蔬菜湯及香草茶，孩子們吃的津津有味，吃完還一直把碗端來排隊~像是一群嗷嗷待哺的小麻雀，彷彿永遠吃不飽吵著要吃~😂
看到鳥兒，讓採訪記者驚呼真是太棒了！特地為孩子們跟鳥兒拍了一張照片~
雖然園區還未完工，不過已經讓採訪記者感受到與自然共好、美麗家園的氛圍喔！
孩子們很興奮期待可以使用木屋，問雅蕾老師什麼時候才能在上面玩，當我回答趕快把其他工程做完就可以了，孩子們聽到這裡一哄而散，喊著「我們趕快去工作！我們要趕快完成~」😆哈~也太可愛了！
有時候場地並不能完成符合需求，就需要發揮永續Maker精神，動腦和動手因地制宜完成任務，挑戰自己得到的成就感更大喔！😉
木屋真的是更不簡單的工程~還好今天比較多共好學員來幫忙，人多好辦事，幾乎完成屋頂及地板的打磨和上漆，感謝今天大家的努力！
小朋友們今天的進度是整地預備做瓢蟲造型菜園，今天又會發現什麼驚喜呢？😉
